Většinu své praxe jsem strávila na hodinách českého jazyka u paní učitelky Martiny Hanslíkové v osmé a deváté třídě. Její přístup k výuce byl velmi lidský a zábavný. Dokázala vytvořit příjemnou a motivující atmosféru, kde se žáci nebáli zapojit a diskutovat. Také jsem měla příležitost nahlédnout do hodiny dějepisu paní učitelky Moniky Juřicové, kde mě mile překvapil inovativní způsob zkoušení žáků. A na jednu hodinu jsem se také podívala na hodinu prvňáčku paní učitelky Moniky Linhartové. Zde bylo velmli zajímavé sledovat, jak se pracuje s žáky s odlišným mateřským jazykem. Paní učitelka to zvládala skvěle.  

FZŠ Brdičkova mě velmi mile překvapila moderním pojetím výuky. Na rozdíl od doby, kdy jsem sama chodila na základní školu, je zde patrný pokrok v používání technologií. Při studiu nechyběla interaktivní tabule nebo využití AI technologie či herní platformy Kahoot. Díky tomu mají žáci možnost učit se hravou formou. 

Dalším aspektem, který mě zaujal, byla práce ve skupinách. Tato praktika byla v hodinách velmi častá, což se mi zdálo skvělé. Žáci se díky ní mohli naučit lépe spolupracovat, komunikovat a správně naložit s úkoly. Zapojeny byly také děti, jejichž mateřským jazykem není právě ten český. Lépe se tedy začlenily, což mohlo napomoci k lepšímu klimatu ve třídě.  

Praxe na FZŠ Brdičkova mi ukázala, že vzdělávání může být zajímavé, moderní a efektivní. Chtěla bych poděkovat paní ředitelce Kamile Hubalovské, která mi umožnila praxi absolvovat, pedagogickému sboru za vstřícnost a inspiraci, kterou mi během mého pobytu  poskytl. A zvláštní dík patří paní učitelce Martině Hanslíkové za její podporu, ochotu a cenné rady. Tato praxe mi potvrdila, že jsem si zvolila správný obor, a doufám, že jednou budu moci vykonávat stejně záslužnou práci. 

Anna Kadrmasová, studentka Pedagogické fakulty UK